“一带一路”倡议对新时期工程科技人才的培养提出了新的要求。本书针对工程科技人才培养与人文交流问题开展深入研究，对国家重点企业在实施“一带一路”倡议中的国际合作、人文交流的成功经验、存在问题和策略调整等提出相关政策建议。
       本书可供教育行政管理部门领导、企业高层领导、大学及相关院系管理者、工程学科与教育学科教师及研究生等专业人员研究与参考。