2021年11月10-11日，由菲律宾巴坦加斯州立大学(Batangas State University)工程教育创新中心举办的“2021工程教育创新国际会议”在线举行。会议以“工程教育者：创新的积极推动者”(Engineering Educators: Active Drivers of Innovation)为主题，围绕“面向未来的工程思维”、“工程教育的质量保证”、“工程教育的包容性和多样性”、“未来工程教育与 CDIO ”、“新常态下的教与学：东南亚最佳实践”、以及“面向未来大学的工程教育创新”等十大专题领域分别以主旨演讲、大会报告、小组讨论和大师课程等形式进行了为期两天的学术研讨。
       受菲律宾巴坦加斯州立大学工程教育创新中心邀请，国际工程组织联合会（WFEO）主席龚克教授、国际工程教育中心（ICEE）徐立辉博士在大会报告环节做题为“工程教育在实现可持续发展目标的持续作用：联合国教科文组织2020工程报告”（The Continuing Role of Engineering Education in the Attainment of the SDGs: UNESCO Engineering Report 2020）联合发言。

世界工程组织联合会主席龚克教授发言

       联合发言首先介绍了世界工程组织联合会（WFEO）和国际工程教育中心（ICEE）成立的宗旨、愿景和使命，并介绍了联合国教科文组织工程报告的背景，以及第二部工程报告的主要结构、内容和建议。发言还对工程报告突出的四大要点：整体实现可持续发展目标、专注于自身的创新与转型、能力建设是一个持续的过程、以及在促进区域间合作的同时认识区域特殊性等进行了详细介绍。

国际工程教育中心徐立辉博士发言

       2021工程教育创新国际会议（ICIEE 2021）主办方菲律宾巴坦加斯州立大学认为，随着工程的发展，工程教育也必须向前发展。创新对经济、社会和环境未来至关重要，要积极鼓励在地方和全球层面进行必要的合作与投资，以实现2030年可持续发展目标。本次会议的目的不仅是激发学术讨论，凝聚方向观点，更是希望会议成为一个分享专业知识、最佳实践和经验的平台，以利于学术界、行业、社区和政府积极参与国家和世界的建设。
       会议还邀请了美国工程教育协会(ASEE)前主席Sheryl Sorby、美国工程与技术认证委员会（ABET）执行主任Sarah Ann Rajala、CDIO方案联合主任、亚洲工程教育协会（AsiaSEE）、以及巴坦加斯州立大学校长、新加坡、缅甸等高校的近600名专家学者参加研讨会。