北京时间12月9日，世界慕课与在线教育大会主会议在线成功举办。本次大会由教育部高等教育司指导，世界慕课联盟与联合国教科文组织教育信息技术研究所共同主办，主题为“一起向未来——引领新数字时代高等教育创新”，旨在搭建全球慕课与在线教育发展交流与互鉴的平台，促进优质慕课及其他各类在线教育资源的共建共享，促进新的教育技术开发与应用的互联互通，加强国际合作，持续推动高等教育与信息技术的深度融合，促进全球大学、国际组织、在线教育平台等机构共同携手，引领新数字时代下高等教育创新。

       世界慕课联盟创始主席、清华大学校长邱勇院士为本次大会致开幕辞。教育部高等教育司司长吴岩、康奈尔大学副教务长保罗·克劳斯、牛津大学全球高等教育研究中心主任西蒙·马金森、巴基斯坦总理科技工作组主席阿塔·拉曼等发表主旨演讲。联合国教科文组织教育信息技术研究所所长展涛为大会致闭幕辞。

邱勇致辞

邱勇在致辞中指出，2020年是人类历史的分水岭，突如其来的疫情给全球高等教育带来了前所未有的挑战。当前，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，信息技术对高等教育产生了深远影响，知识传授和获取的方式、教育理念与教育模式都发生了巨大的变化。面对这一全球性变革，大学应该积极推动高等教育机构共享教育资源、创新的模式理念以及先进的信息技术，共同推动实现更加普惠的高质量教育。他提出，大学应当共享优质教育资源，以更加开放的姿态应对全球性挑战；应当加强国际交流与合作，以更加开放的姿态推动高等教育创新；应当推动信息技术的应用，以更加开放的姿态引领高等教育数字化转型。

吴岩表示，九年来，中国持续推进慕课“建用学管”，高校慕课与在线教学蓬勃发展，构建起了类型多样、门类健全的高质量慕课体系，并形成了一整套包括理念、技术、标准、方法、评价等在内的改革方案，建立了慕课发展的中国范式。他介绍了清华大学、北京大学、浙江大学、西安电子科技大学、喀什大学等中国高校在慕课与在线教学方面的典型做法与经验。他指出，慕课与在线教学正在深刻改变教师的教、学生的学、学校的管和教育的形态。他表示，后疫情时代因在线教学而引发的学习革命不会止步，中国高校正在加速开展教育信息化和智能化建设，持续推进改变学习方式、提高教育效率、优化教育治理。

西蒙·马金森提出，高等教育全球化需要各合作伙伴更为积极和平等的参与，汇聚各方观点与实践，共同推动高等教育更为公平的发展。阿塔·拉曼认为各国应建设更开放的符合国家发展需要的优质高等教育，发展中国家政府应当出台相关政策支持在线教育发展。其他与会嘉宾分别围绕各自高校与地区在线教育的发展，分享了自身的实践以及对未来的思考，均表示在线教育已经成为了学校正规教育的重要有机组成部分，将积极开展国际合作，共同构建更高质量的在线教育内容，并持续创新在线学习模式。

展涛指出，信息技术与教育教学的深度融合将成为未来趋势，在线教育的形态以及高等教育的形态会持续发生变化，全球高校、国际组织等机构必须抓住机遇、迎接挑战，加快优质慕课与在线教育资源建设，实现更加开放包容、互惠共享的国际高等教育合作。

与会嘉宾合影

经2021年世界慕课联盟理事一致通过，将联盟更名为“世界慕课与在线教育联盟”。大会设主会议，以及“以公平优质的在线混合式教学建设迎接未来的高等教育”“数字技术增强协作与混合式教学”“培养未来的科学家和工程师”“虚拟流动性与课程建设”“未来教育中的慕课与在线学习”“设计并提供与职业发展相关的在线项目”“元宇宙与沉浸技术赋能的教与学”为主题的七个分论坛，采取在线的方式举行。本次世界慕课大会吸引了来自海内外超100家高校与机构的参会者齐聚“云端”，共商慕课与在线教育的发展。

来源：清华新闻网